这也是赤井玛丽没有寻求i6帮助，选择孤军奋战的原因。
“哎，那什么”
榊诚三人刚坐下准备继续翻阅资料，就听到基德弱弱的声音传来：
“我这儿又有发现了”
“？”
三个问号分别出现在榊诚、宫野大小姐和赤井玛丽的头顶，三人一脸疑惑的看着基德：
“你才刚坐下啊！”
“咳咳，意外意外”
基德腼腆的笑了笑，心里早就乐开了花，巴不得接受夸奖呢，可脸上还得表现出一副谦虚的样子来：
“诺，这是不是咱们要找的乌鸦？”
没办法，三人只能又凑上前，看到基德手里捧着一本老式教科书，书名是基础化学，印刷质量很差，有些页面的字体歪歪斜斜，看上去就像在风雨中飘摇的不定树叶一样，倒也正对应当时的曰本状况。
而在这的扉页处，用铅笔画着一只栖息在树枝上的乌鸦，画功普通，有些像小孩子的涂鸦，不过已经初具雏形。
“这的持有人是乌丸莲耶，不知道为什么，他在22岁时是历史老师，可留学回来后突然教起了化学”
见没人夸奖自己，基德瘪着嘴，看上去不太开心：
“刚才玛丽小姐你收起的名单上就有说乌丸莲耶教的科目。”
“这不难解释。”
赤井玛丽瞥了基德一眼，说：
“大政奉还之后，曰本就开始了明治维新，明治政府于1872年颁布了学制令，进一步确立了曰本的教育体制，也就是中央集权式的大学区制。”
“同年，政府又颁布了师范教育令，确立了两级师范体制，第一种是寻常的师范学校，由地方设立，培养公立小学的教师和校长，里面就有最初的群马小学校教员讲习所，第二种是高等师范学校，由国家设立，培养中等师范教育人员。”
“一开始，乌丸莲耶从群马小学校教员讲习所毕业，并留了下来，成为了讲习所的老师，负责教历史，后来过了几年，他选择去伦敦牛津大学深造，学习了丰富的化学知识，3年后回到曰本，开始教化学既然这里保存了乌丸莲耶的化学课本，应该也有属于他的历史课本才对。”
众人开始针对基德拿到的木箱翻找，果然找到了乌丸莲耶出国前留下的历史课本，出人意料的是，历史课本上并没有乌鸦图案。
注意到这点，榊诚心中一凛，看向赤井玛丽：
“你说的没错，在牛津大学深造的3年里，乌丸莲耶一定经历了什么事情，他喜爱乌鸦也是从那个时候开始的。”
“当然，我从来不会信口开河”
在某种执念的感染下，赤井玛丽鬼使神差的补充道：
“i6的心理师不见得比你差。”
榊诚笑着摇了摇头，没有跟她争论什么：
“既然找到了乌丸莲耶留下的乌鸦图案，咱们的搜索范围可以缩小至他从伦敦留学回国，也就是1891年之后的资料基德老弟，干得不错，奖励你颗水果糖。”
基德：“”