奇奇对满湖招摇风姿的荷花很是喜欢，睁大眼睛目不眨动的观看，第一次见到这么多盛开的荷花，内心欢喜异常。
以前顶多能看见几朵，想摸摸妈妈还不让，因为荷花长在水里，摸的话无论多小心谨慎都肯定会不可避免的沾到水，父母对于孩子沾水亦或是玩水，向来是抵触与不允许的，自然不让。
现在可倒好，有一湖的荷花可以让他看个够，而且没人阻拦。
他高高兴兴的看了会儿，可兴奋劲过去后便意兴阑珊，刚见这么多好看的花觉得特别新奇，现在却是千篇一律，都是荷花没有别的东西。
小孩子天生喜欢新奇事物，同时经常喜新厌旧。
对自己不曾见过的，不知道的都特别好奇，比如遇见到一个自己所没有的新玩具之类，总会吵闹着让爸爸妈妈给买，不买的话就各种撒泼打滚，不达目的誓不罢休。
然而等新玩具到手，玩耍的热度持续不了几分钟，便逐渐冷却，慢慢地又会遗忘自己辛辛苦苦以吵闹换来的新玩具，转个身丢下去找其他好玩的。
所谓“一分钟新奇，三分钟热度”用在孩子身上再合适不过，说是三心二意同样合适。
就好比现在的奇奇，一开始挺喜欢满湖的荷花，就像是得到一个新玩具一样的喜欢，可等热度与兴奋劲一过去就不再表现出多喜欢的情绪。
并不是孩子的“毛病”，恰恰相反，三分钟热度是孩子与生俱来的天性，几乎所有孩子幼时皆是如此，因为对世界认识的不全面，所以在一步步探索。
但“三分钟热度”有双面性。
奇奇失去了看花的兴趣，他眼睛滴溜滴溜转动，想去摸摸荷花，甚至想摘下来一朵玩耍，那白里透红的娇嫩荷花花瓣给了他莫大的吸引力。
于是他挣脱妈妈的手，悄悄溜到湖边，奇奇妈妈看荷花看的入神，对于儿子挣脱自己的手溜走一时半会察觉不到。
他脚在湖边几经试摸不敢下去，从记事起妈妈不止一次教导他有水的地方不能去，上学后老师更是千叮咛万嘱咐，千万千万不能去水深的地方，如果去必须有父母家人陪同。
耳濡目染之下，使得奇奇天生对水有点怵感，可小孩子是越不让他做什么，他越是好奇什么，并且好奇之余喜欢自己尝试一遍，往往是一试试出个大祸。
他小脚碰碰湿润的滩地，景区不知因何缘故，望花湖并未设置安全围栏，游客可以近距离接触，大概率是想以此增加游客的体验感，却不知这样一来容易造成事故……
奇奇伸出的小脚停在半空中，小小的心终究是畏惧深深的水，他意识到水是危险的所以正在打消念头，可看向莲花的眼神中有些不甘。
没办法得到真让孩子生气……
他举起小手，隔空对准一朵莲花，手向内一握企图抓住一朵，并天真的以为这样肯定可以摘到一朵莲花。
注定无用，
荷花依旧纹丝不动，他手里也是空空如也，奇奇不高兴了，撅起小嘴用脚踢湿地的土，独自生闷气。
“妈妈……”
他回头去喊妈妈，然而只是回头忽然看见地上有个闪闪发亮的东西，类似于小圆球，在阳光照耀下迸发出晶莹剔透的光芒。
荷花被忘到一边，奇奇很快被闪有亮光的小圆球吸引，他蹲下身子从土里面抠出小圆球。
圆球物体呈紫色，而这紫是一种绚丽深邃的紫，与平日所见的普通紫色不太一样，圆球前扁后圆，形状上看似是莲子。