“我想先教他们胡人的计数方式。”
许问找到阎匠官，开门见山地说。
这一天他细细问了江望枫胡人账本的事情，还强行让他回忆了两个“符号”描下来。
描得很扭曲，但还是看得出来，的确就是阿拉伯数字。
许问松了口气，做出了决定。
“胡人的？什么样的？”阎匠官没有直接拒绝，好奇地问道。
“其实就是一些固定的符号，表达起来会比较简单。是我师父之前教给我的。”万事不决推师父，许问现在已经学会了。
他把阿拉伯数字和加减乘除等简单符号列给阎匠官看，还顺便列了一个加法的辅助算式，现场给阎匠官展示了一下。
外国人跟中国人都是人，很多思路其实是一样的，这也就是变幻了一个方式进行表达而已。
而且工匠内部本来也有各种约定俗成的符号，阎匠官也见得多了，对他来说，许问这个就是新增加了一套，一点也不奇怪。
“这个好！”他摸着下巴， 马上就看出了其中妙处，眼睛闪闪发亮地说。
“我想想……”他琢磨了一会儿，提起笔，照葫芦画瓢地也在旁边列了两个新算式，分别算了加法和减法。
许问有些吃惊。不说别的，这举一反三的能力也够可以的了……
“乘除呢？应该也有吧？”阎匠官追问。
“有的。”许问也列给了他看。
“妙极！”阎匠官看他列完，一拍桌子大声叫好。
他几乎瞬间就看出了其中妙处，那种充满逻辑的思路，太简单太明确了，直接把过程和结果清晰地呈现在了他面前。
“可。”他毫不犹豫地说，答应许问可以把这些加进课程内容里。
于是，这天晚上，许问起身从队伍里出去，站到了所有工匠的最前列。
“今晚，应阎师傅的要求，我教给大家一套计数运算的方式。”他首先把阎匠官抬了出来，加强自己说话的公信力。
下面各工匠一脸的纳闷，齐刷刷地看向旁边。
阎匠官搬了把椅子，面带微笑坐在旁边压阵。听见许问的话，他点了点头，表示认可。
在他看来，这种时候许问还不忘把匠官提出来，还是挺会做人的。
方觉明张大嘴巴，一脸震惊。
昨天他觉得言十四的层次比自己更高，向许问认了输，今天对方就站在了讲台上，连身份都变了。
这是怎么回事？
他跟许问的差距其实大到了这种地步吗？
这时候，其实连许问自己的感觉也有些奇妙。
身处古代，站在这里，教一大群古人阿拉伯数字和数学符号，有一种很不现实的感觉。
“这套计数方式是从胡人那边学来的，非常简单。首先是十个数字……”
接下来，他在阎匠官准备好的木板上写字，下面三百个不同年龄的工匠拿着树枝在面前的泥地上照着描画。
对现代人来说，这十个数字太简单了，感觉从出生时就会，小孩认字之前就已经能够熟练掌握。
但那是因为现代人身处在这样的环境里，这些数字几乎充斥在身边的每一个角落，随便在哪里都能看见听见。
没有这样的环境，硬生生地要把十个从没见过的符号记住，并且把它们跟数字一个个准确对应上，其实不是那么容易的事。