一回战，四日市南2比10白山。
二回战，上野3比11白山。
两场比赛都是超出8分战胜对手，7局有效比赛提前结束，但给人的感觉完全不一样。
一回战，白山11支安打拿下10分，但防守上7局4次失误，弄得西野哲和山本朔矢投捕两个非常难受，不得不与打者正面对决。
好在四日市南高中是喜欢选球的球队，正好被西野哲捕捉到薄弱点，与投手一起7局拿到10次三振。
但球队野手们的守备表现，还是让东拓司监督很不满意，严厉提醒了一下球员们。
到了二回战。
虽然开局不稳的问题仍然存在，但球队的守备表现好了很多，失误从7局4次降到了7局2次。
当然，最亮眼的还是那3次双杀，不了解白山高中的人真的是大吃一惊。
打线上也是适时爆发，12支安打拿下11分，27次打席只有1次被三振。
场均两位数的安打和得分，这样的打击表现，东拓司也是非常满意的，所以这次欣慰地夸赞了球员们一番。
接下来。
东拓司勉励了一下球员们后，就让他们开始总结自己的表现。
球员们一个个说出了自己的对比赛过程的看法，东拓司边听边和他们讨论，时不时纠正一下他们理解上的错误。
很多刚关注棒球的人，会对高中棒球队监督的位置有错误的认识。
因为他们根本不知道监督是干嘛的，战术上也没见监督有什么贡献，训练上监督的作用也不多。
于是他们认为监督只是球队里的吉祥物，一点作用都没有，只会整天放空话。
事实上，高中棒球队监督最重要的作用，还真的是在放空话激励球员上。
很多路人经常会把对职业联赛的认识套进高中棒球里，觉得球队监督就是主导战术的。
恰恰相反。
高中棒球里面主导战术细节的都是球员，监督只要把握大方向就行。
那些在休息席里，频繁给球员打暗号进行指导的监督，在业界看来并不是好的监督。
这样的做法，只会让年轻的球员失去思考能力，培养出来的只会是没有球商的工具人。
所以，绝大部分高中的监督，都喜欢把战术这一块放给球员们来做，培养球员独立思考比赛局势的能力。
就像今天上午的二回战。
西野哲突然改变策略，也是自己和场上的球员商量决定的，东拓司只是提点了一下，并没有过多的插手。
事实也证明了这一点的好处，球员们调整得非常快，第一局没打完就已经改变战术，一下子主导了整场比赛的流向。
“好了，就先到这里吧。”
东拓司看到讨论得差不多了，就结束了反省会，让大家休息一会儿，准备开始进行下午的训练。
“前辈，可以把菰野那场比赛的记录给我看一下吗？”
西野哲走到森山葵学姐面前问道。
“可以的。”森山葵点点头。
今天中午，白山的人在看台上看了菰野那场比赛，森山葵也做了一些简单的记录。
弯下腰在包里找了一下，森山葵拿出一本记录本递给了西野哲。
“只是记录了一些大致的数据……”
“没问题的。”
西野哲说道，在旁边的长凳上坐下来，打开记录本翻看了起来。
视线沿着娟秀的文字和数字移动，西野哲看着纸上的数据，深深担忧起来。