“原因很简单——汉语的每个单字，都是可以单独表意的。”
“而且每一个单字的含义都不是一成不变的，会随着时间的演进、关联词汇的变化而不断变化。所谓言有尽而意无穷，一个字，代表的不仅是这个字本身。”
“当我说‘月’的时候，你们脑子里出现的是什么？”
“仅仅是月球吗？”
“不！”
“你们脑子里出现的还有明月几时有，把酒问青天。”
“有海上生明月，天涯共此时。”
“有今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”
“有长安一片月，万户捣衣声。”
“美！”
“一个单字，就让人觉得美。”
“一切和‘月’字有关的艺术作品、历史事件、日常用语、文化符号，都会投射到‘月’这个字上面，并且形成复杂而深刻的关联，还会随着新作品新文化的出现而不断迭代。这是只有文化璀璨历史悠久的华夏，才能孕育出的独特现象。”
“而这，就是汉字的‘意象’之源，也是汉字表意的深度所在，更直接导致了汉字无穷的表达潜力。”
“大家都知道，汉语特别容易玩梗，博大精深到连‘博大精深’这个词本身都被玩梗了，原因何在？其根本原因，就在汉字表意的高潜力上。”
“意象万千，词意隽永，这是汉语高明之一。”
“另外一个，就要说汉字的‘形’了。”
“在字形方面，汉字说一句落笔成画绝不夸张。”
“有同学要说了，我这是民族主义，是双标。我们有书法，英语也有花体字啊，哪个国家哪个民族不会把自己的文字写好看呢？”
“但我想说的并不是这个，我要从科学角度来解释汉字的高明。”
“我们先看英语的书写方式，字母语言的结构是什么样的？平的。”
“二十六个字母以不同的方式排列，不管写的好看不好看，总之是把基础要素，也就是字母，沿着一条线向后排列延伸的，这就是英语的写法。”
“如果我们不用二十六个字母了，废除，替换掉，改成二十六种宽窄不同的竖线，能行吗？”
“不行？”
“我告诉你们——完全没问题。”
“我设定二十六种竖线，然后完全把字母替换成竖线之后，大家就会惊奇的发现，英语被转换为一种大家非常常见的东西——条形码！”
“不仅是英语，所有字母语言，都能这样转化成条形码。”
“要不是日本人的祖先学走了汉字，单单只看他们自己的平假名片假名，一样能转化成条形码。五十音图嘛，算上清浊变化一共才几种？很容易。”
“这说明什么？字母文字，是一种‘一维’文字。”
“字母文字的表意，要建立在一维直线上。越复杂的含义，就需要越长的直线。”
“那么反过来看看我们自己的汉语，汉字能转化为条形码吗？”
“能？”
“同学们别忘了，刚刚我们也说了，每一个汉字都是表意字，每一个汉字都要单独造条。根据2007国家标准，仅仅是常用汉字就有六千七百多个，你要设计多少种宽窄不同的条？别说人眼了，机器扫都扫不明白！”
“所以汉字没法转化成条形码。”
“真想转化，还要从根上分析。汉字的字形，怎么写的？”
“小学生都学过，上下结构、左右结构、包围半包围。”
“这说明什么？说明汉字是有纵向的延伸的。”
“想要精准指代一个汉字，除了横轴，还要像数学的象限一样画一条纵轴。不管你怎么简化，怎么抽象，哪怕都变成点阵也无所谓，这条纵轴本身是不可缺少的。”
“这说明，汉字，是‘二维’文字。”
“那么说回刚刚的问题，为什么汉字落笔成画？你们见过一维的画吗？没有吧。画面画面，画是一个平面，是二维的。而汉字，也是二维的，所以汉字可以落笔成画。”
“比喻来说，写英语就是发电报，写汉字就像发传真，信息密度天壤之别。”
“一个是一维，一个是二维。”
“维度不同，高下立判，这是汉语高明之二。”
“讲到这里，可能又有同学就想提出不同意见了。老师老师，你拿汉字和字母比完全是错位竞争。汉字单字对应的应该是英语单词，英语字母对应的是偏旁部首才对。你说单个字母不表意，走之提手、一撇一捺，不一样也不表意吗？吹这么半天，你这是双标！”
“这个问题，我就要提到第三点了，汉字之‘音’。”
“a，这个字母，会念吗？都会念。”
“辶，这个偏旁，会念吗？能单独发音吗？”
“不能？”
“没文化。”
“这个发音念‘龊’。”
“但不了解这个影响你读‘运’、‘迷’、‘达’吗？完全不影响。”
“不知道这个‘辶’的念法不丢人，因为绝大多数人都不会念。‘氵’读音同‘水’你们知道吗？也不知道。你们只知道这个叫三点水，知道那个叫宝盖头，单拿出来谁知道该怎么读，没学过。”
“但这并不会妨碍你们听说读写，更不会让你们变成文盲。”
“最多就是在面对一些喜欢掉书袋的文化人，比如我时，有小小的自卑而已。”
“可如果你不知道abcd怎么念，那就绝对是英语文盲，而且会对英语使用产生巨大障碍。”
“中文是单音字，任何一个字都可以用一个音来读出，并且构筑起完整的表意，所以我为什么要拿偏旁部首和字母对标？如果真拿偏旁对标字母，拿单字对标单词，那我们的词语成语对标什么？”
“单音表意，简练协调，这是汉语高明之三。”
“所以，到底为什么汉语学起来很难呢？因为老外想学汉语的时候，要学习每一个字背后的无数意象，要记忆并理解信息密度更大的二维字体，要了解无穷无尽的言外之意，要学会字正腔圆的美丽发音，当然会觉得难。”
“综上所述，同学们，我并不是要和英语老师打擂台，阻止你们学英语。学英语是为了开阔眼界，但更要增强文化自信心。汉字，音美形美意无穷，纵观世界还有第二份吗？”
“独一无二，美不胜收。”
（这一段就不是从哪个老师那里学的了，而是老寿在接触多种语言之后的感受和发想，算是发自内心的私货。）
（另外，括号内文字全都不计入收费字数）
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