这些日子，丁娟娟感到很疲惫。
领导职位的责任带来的工作压力，还有全新环境中需要适应的人和事，让她觉得有些应接不暇。
回家时，武文杰几次提醒她“别总皱着个大眉头。”
照照镜子，丁娟娟能看出来，原先光洁的额头上，没由来地在双眉之间出现了两道淡淡的纵纹。
她努力想把那两道纹抻平，却未能如愿。
她发现，每天一早起床后头次照镜子时，那纹格外的深。
跟武文杰告诉她的一样“你夜里睡觉的时候，怎么眉头紧锁啊？能不能放松点？”
放松点？说的容易，可不是那么简单的事。
前面愁的事还没个了结呢，后面又来了更麻烦的事。
学校的几名高中学生，在职校校园的运动场上，跟另外几名技校生发生了冲突。
先不说事情本身，单说这几所学校之间的关系，就够乱乎的吧？
高中生是铁路中学的，也就是丁娟娟刚刚任副校长的那所学校。
技校呢，就是工厂的那所培养技能人员，也就是技术工人的学校，咱们书里的江一水、苏苏纯他们，都是从这所学校毕业的。
职校就是丁娟娟原来工作的地方，现在的校长姓杨，十多年前跟武文杰踢过球，还张罗过当年的“时代动车”比赛。
这几所学校原来都属于工厂，现在铁中已经剥离出去了，只有职校和技校目前还归工厂管。
说起来，铁中和技校的校园面积比较紧凑，运动场地有限，而职校有一个标准的体育场，也就是当年丁娟娟练长跑的那个地方。
几所学校的距离相互间都不太远，那些喜欢玩大场子的技校生和中学生，时常结伴到职校里去，那里有“广阔天地”，可以“大有作为”。
论年龄，技校生是初中毕业后考取的，跟全日制的高中生在一个年龄段上。
而从“社会感”来说，进了技校，“社会感”陡增，男孩子抽烟，女孩子画眼描眉之类，变得非常普遍，尽管绝大多数人不过才十五六岁，但自我感觉都是个成年人了。
也是，在技校学的就是工作技能，就是个人安身立命、养家糊口的本事，从这个意义上说，这个阶段的孩子，实际上已经能够清晰看到自己未来的人生轨迹了。
无论我学的是钳工、焊工，还是电工、车工……两三年之后，工厂的那些个车间里的叔叔伯伯、哥哥姐姐们正在干的差使，就是自己将来要干的，他们所过的日子，也将是自己要面对的生活。
跟他们比起来，仍在上高中的那些孩子，则显得稚嫩和天真得多，他们距离真正的社会，还有相当的距离，因此，跟技校生比起来，他们几乎没有什么“社会感”。
这样的两个群体，只要有机会碰到一起，是很容易发生冲撞的。
这次的矛盾就是由于踢球占场地，谁是谁非并不重要，反正到后来，血气方刚的两拨小伙子动起手起来了。
巧的是，这拨高中生里的小杨同学，就是职校杨校长的公子。
更巧的是，两拨孩子打得正欢时，杨校长开完会路过这里，他急忙上前喝住了激战正酣的两伙孩子们。
杨校长一见儿子居然在打架者当中，不禁怒从心头起，挥手就给了小杨一个耳光。
这一巴掌可真没打好。
杨校长伸手要打时，盯着的是儿子那张由于气愤和恐惧，而微微有些变形的脸，但胳膊抡起时，手先触到的，却是站在一边的一位技校生的鼻子。