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14.小学校之后如何(2 / 2)

只要是能为儿子树立威望,为他统治山内家增加筹码,为他笼络人心的事情,秀智尼一概支持一概允许。

“下马说的没错!我的脂粉料中可以支出千贯用作小学校的粮食。”

“殿下的厚恩,山内藩士必然永世不忘!”细川采女带头就是一句响亮的马屁。

到底是人主之姿,山内氏真是代代无暗主啊!

小平太心下感叹了一句,于是就开始和大家询问关于师资的问题。这才是办学最重要的一点,没有老师,一切无从谈起。

“按照小平太你的说法,一个小学校也就几百学童,那约略十来人便够了,再雇上几个杂役打扫煮饭。缺口到也并不是很大……”山内主计掰了掰指头。

“除开府中城特殊,城下有旗本及常备约六七千众,可能学童会超过二千之外,其他地方各郡,学童确实也就几百之数。”

“从现有的奉行众组下与力同心抽调三五十人,架子就能搭起来,其余人员可以慢慢应募,反正藩学也不是一日两日就能办起来。”北畠大学似乎也是那种不支持宗教势力进入教育的人。

“可!”

“在下也是这般。”

“便如此吧。”

大家先后应声,暂时先把摊子铺开。

“既然有小学校,那有没有中学校,大学校?”可能是自己的文化水平不是非常高,细川采女好像对办学很有想法。

“中学校?大学校?”

“好像无甚必要吧。”

“若有天资优越,才学兼长者,或许可以深加培养呢?”细川采女转身向足利义章。

“擢为侧近众?”足利义章想法到是很有时代性,山内藩士里有人才,那到我身边来不就好了。

“采女所言有些道理,若真有聪明好学者,不妨培养一二。”

“如何培养呢?”

“滨松不是有水军修习所?府中也可以建立步军修习学校啊!”

“水陆军修习学校?”纲良叔父看向小平太,对于这个建议的意思不是很懂。因为这年头打仗是门手艺,父子相传,还真不是公开教学的。

“可以由殿下任校长,学员充任侧近番众,平时学习护卫,战时便有大用。”小平太躬身向足利义章行礼。

“甚好!”

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