而王小虎没去客厅旁边的卫生间，而是跑到主卧的卫生间。</p>
他也没尿，对着镜子不停的往起撩头发，似是想做个小造型。</p>
造型做完之后他又拿起他妈的一瓶香水，对着衣服一阵狂喷。</p>
喷完他揪起衣领闻了闻。</p>
露出荡漾的表情。</p>
“出发！”</p>
-</p>
去往昱东的路上，徐丽一路开着车窗，不时的还扇扇鼻尖。</p>
车里味道实在太大了。</p>
她不知道自己该不该教王小虎喷香水的正确方法。</p>
但她明确一点，最近她得多留意一下儿子的各种表现。</p>
孩子开始注意管理形象只是一种表象，实际上是一种迈向成熟的表现。</p>
儿子可能长大了？</p>
车子快经过王小虎爱吃的早餐店门前，徐丽问他吃不吃。</p>
“我想吃昱东门口的巧克力面包。”</p>
-</p>
今天是车琳转入李安门下的第四节课。</p>
之前的课程她已经和李安学完了车尔尼849中被田宇跳过的第四条和第五条，然后接着学习了第七条。</p>
十一前的最后一节课，老师让她回去着重练习第七条。</p>
于是这一个国庆假期她除了音阶以外，所有的时间都用来练第七条。</p>
所以李安说车琳是个好苗子，就这股练琴的韧劲，和他小时候一模一样。</p>
车琳刚才弹完第七条李安只有一种感觉，这本849练完，车琳的水平会有一个他想象不出来的提高。</p>
随后他没着急讲新的东西，而是继续深入的讲解了第七条。</p>
一来第七条很具备练习价值。</p>
在快速进行中保持旋律稳定，伴奏要精准，层次要清晰，属于一条可以针对左右手运指进行深入拓展的小作品。</p>
二来通过昨天的感悟，他也想尝试能否引导孩子进行一种音乐画面的想象。</p>
从前他瞧不上那些成天把山河湖海挂在嘴边的钢琴老师，譬如老俞。</p>
当然，他现在对老俞还是存有不小的个人意见。</p>
你可以引导学生去想象，但至少得建立在学生解决了谱面上的基本问题之后吧。</p>
季洋那跑个复杂音阶都劈叉的手指，你给她讲画面，那是涂鸦吧。</p>
不讲老俞，讲他自己。</p>
李安听车琳交作业的时候就在想，他之前的观点有些过于自我。</p>
作为一个老师也好，一个演奏者也好，在教学和演奏方面确实不能固步自封。</p>
就像他昨天的告别第二乐章，他觉得不错，但魏三碗和陈璇都给出了不同的看法。</p>
结果结合再听大师的版本，他最后发现自己的演奏设计确实有问题。</p>
所以要去接受与自己对立的观点，然后做思考，去思考可取的地方，再融合过往的经验去重新做调整。</p>
这个过程是麻烦，但这样才能不断的进步。</p>
小车的第七条在李安看来已经掌握扎实。</p>
于是他尝试着用手指要像涓涓不断的溪流来形容，引导对方去想象这条作品里的线条旋律感。</p>
得到的初步反馈还不错。</p>
虽然小车这孩子比较沉默，没有用语言回答他什么，但两遍练习之后，再弹，音乐的线条感有了明显的变化。</p>
“再控制一下力度，你的层次感会更好。”</p>
又听到老师的表扬，小车开心的咬了咬下唇。</p>
“来，我们今天看第九条。”</p>
“快速回答我，就第一行你看到了什么。”</p>
小车琳已经适应了李安讲新曲子的方式，老师再问三要素。</p>
知道这节课要学第九条，所以假期在家她就已经提前预习好了。</p>
“C大调，四二拍，轻快的。”</p>
沙哑的小嗓音忽然卡了，“旋律是以，”她回想着李安的用词想描述第一小节的句子进行，“乐句是以。”</p>
李安侧目提示着，“是以什么，想想，是以，”他放慢语速引导着小车，“是以上行——”</p>
车琳get到了，“上行音阶进行！”</p>
【车琳的师生指数提升至74】</p>
进行！她记住这个词了。</p>
“嗯嗯——”</p>
李安笑笑点头给予肯定，“这首作品通篇都在跑音阶，没什么别的内容。”</p>
噹噹噹。</p>
三声门响。</p>
李安看了眼手腕，才九点十分。</p>
“你先摸摸，注意左手和弦小拇指的力度。”</p>
给车琳提示完他起身走到门前。</p>
门一拉开，扑面而来一股浓郁的香水味。</p>
再看王小虎头顶上的几根鸡毛。</p>
他摇头扇扇鼻尖，“你咋了。”</p>
王小虎有些害羞的请求说：“老师我能进去吗？”</p>
“谁送你来的。”李安没看到楼道里徐丽的身影。</p>
“我妈，她停车去了。”</p>
“进来安静点。”</p>
李安回到钢琴前，王小虎进门终于看到他朝思暮想的背影。</p>
悄悄的坐到窗户下面，然后给徐丽发了条信息，‘妈我进教室了’，接着大气都不敢喘一声。</p>
时不时目光从窗外溜到车琳身上看一眼，只要李安有点什么动作他就立马转头看向窗外。</p>
二十分钟一晃而过。</p>
“第13-15小节，这两组音阶连接时的跨度超过八度。”</p>
“你手还有小，回去练习要特别注意小指与大指连接时，手不能离键太高，眼睛要提前注意大指的弹奏位置。”</p>
最后叮嘱完，李安问：“记住了吗”</p>
“记住了。”</p>
车琳用笔在李安说的地方做了个标记，写下‘手不能离jian太高。’</p>
李安扶额。</p>
他拿过笔在拼音上面写了个‘键’。</p>
小车呲牙，好像有点不好意思的样子。</p>
这一幕看呆了王小虎，她笑起来也太美了。</p>
下课李安送车琳出门，门口徐丽手里拎着个塑料袋站着，两人相视一笑点点头。</p>
去电梯的路上，在李安的建议下小车琳把手杯挂在了脖子上。</p>
“国庆作业写完了吗？”</p>
车琳摇头。</p>
李安一想也是，大半个假期都在练琴，“还差多少？”</p>
车琳小声道：“还没写。”</p>
现在小升初的孩子每天作业多的吓人，国庆的作业可想而知。</p>
“你爸你妈不管你吗？”</p>
车琳摇头。</p>
李安又回想起上次音乐会排练那天，车琳爸爸把孩子放下就急急忙忙离去的场景。</p>
看得出是个很和蔼的父亲，可孩子作业不写你也不管吗？</p>
“你得写，不写作业你怎么掌握巩固课本上的知识。”</p>
李安又补充吓唬道：“你想想，你不写明天怎么去学校，老师会批评你。”</p>
片刻。</p>
车林歪着脑袋看向李安，沙哑的声音让人有些不舒服。</p>
“老师不管我。”</p>
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