“徐阳，其实你对于函数的各项基本性质都是完全了解的，只不过运用的还不够熟练。”</p>
“是的，老师，书上的那些东西我都能记住，就是一到做题的时候就有点儿懵了。”</p>
“这样，我把这道题再稍稍改动一下，看看你能不能做出来。”</p>
“好，我试一下吧。”</p>
宁晨之所以这样做，是为了练习徐阳独自解题的能力。</p>
因为很多学生都是能够听懂老师的讲解，但一到做题的时候，却又感到无从下手。</p>
想要提升学生的分数，必须要让学生自己动手做题才行。</p>
很快，宁晨便出了一道新的题目，这道题与之前徐阳卷纸上的错题题型相同，只是稍稍做了一点儿变动。</p>
徐阳看完题目之后，思考了一会儿，便开始动笔做了起来。</p>
因为是刚刚讲完的题型，徐阳还是能够想到思路的，不出几分钟的时间，便把题目做了出来。</p>
宁晨看了一眼徐阳的解题过程，点头说道：</p>
“不错，基本的过程都是正确，再注意一下细节就更好了。”</p>
宁晨点出徐阳几处过程不够严谨的地方，这在考试中是可能被扣除过程分的。</p>
徐阳的态度也是非常的认真，马上按照宁晨的要求更改了过来。</p>
“怎么样，是不是自己独自做一下题目，跟单纯的听讲有不一样的感觉？”</p>
“是的，老师，自己做起来感觉更能记住解题的每一个过程。以后我还是得多动笔才行。”</p>
接下来的时间里，宁晨又挑了几道题目，给徐阳讲解了起来，并让徐阳现场做了一遍。</p>
宁晨虽然没有任何的准备，但每一道题都能够非常轻松的解答出来，并且将其中每一个涉及到的知识点都讲清楚，这让徐阳非常认可宁晨的专业能力。</p>
另外，宁晨的授课方法也是徐阳非常喜欢的，在徐阳的心中，基本认定了让宁晨做自己的老师。</p>
不知不觉中，时间过去的很快，当宁晨看时间的时候，才发现距离上课开始，已经过去一个半小时了。</p>
本来今天只是试讲一下，但宁晨一不小心，就按照一节正课的时间上完了。</p>
“没想到时间过得这么快，那今天就先到这里吧。”</p>
徐阳也觉得时间过得挺快的，数学并不是徐阳喜欢的科目，但跟宁晨学习，徐阳并没有感到枯燥。</p>
“老师，我觉得你比补习班的那些老师讲得好多了。”</p>
“哈哈，过奖了。”</p>
宁晨心说，很多补习班的老师都是找大学生兼职的，授课能力自然是赶不上有着几年教学经验的自己。</p>
宁晨从房间里出来，见周丽在客厅里，便对周丽说道：</p>
“一不小心忘了看时间，有点儿超时了。”</p>
“没关系宁老师，我看你们俩学习的挺投入的，就没好意思打扰你们。”</p>
“那徐阳妈妈，我就先回去了，然后我们之后再联系。”</p>
这种情况一般家长会和孩子商量一下，今天孩子听得怎么样，之后是否愿意继续和这位老师学习。</p>