云天在图书馆找了大半天，翻开《山海鸟兽图》看了又看，依旧没找到该如何捕捉五阶灵兽仙灵桐凤鸟。</p>
他又打开量子手环，在各大搜索引擎查找，依旧没有什么线索。</p>
没办法，他只好再次来到风老师的办公室，向他请教如何捕捉“仙灵桐凤鸟”。</p>
他们的这位风老师可不简单，当年也是天才少年，从五大道院之一的麒麟道院毕业后，自告奋勇回到家乡宛州执教，同学们对他都很敬重。</p>
他为人风趣幽默，豪爽不羁，深受那些年青女老师的喜欢，但他早已结婚，而且夫妻感情很好，没有给那些女老师可乘之机。</p>
风老师精通各种法术和符箓，即便是同年级的老师，有些不懂的问题也会来问他，如果他也答不上来，那就只好去请教白校长了。</p>
“风老师，我有个问题想请教您。”</p>
“说吧。”</p>
风飞一边整理着教学资料，一边摆弄着桌上的木偶，漫不经心的回答。</p>
“怎么能捉到仙灵桐凤鸟？”</p>
云天开门见山，也不绕圈子。</p>
“你说什么？”</p>
风飞没有回头，他怀疑是自己听错了，要求云天再说一遍。</p>
“我说，怎么才能捉到仙灵桐凤鸟？”</p>
云天一字一顿，十分清晰的复述了一遍。</p>
风飞不可思议的转过身，抬起右手放在云天额头上，试试他有没有发烧。</p>
“你没发烧啊，怎么说起胡话了？”</p>
云天将风老师的手放下来，目光坚定的看着他，表明自己并没有发烧，而且脑子清醒的很。</p>
“老师，我没开玩笑，我真的想知道怎么捉到仙灵桐凤鸟。”</p>
“仙灵桐凤鸟可是五阶灵兽，价值百两黄金，而且可遇不可求，有价无市，你准备到哪里去捉？”</p>
“据我所知，仙灵桐凤鸟只在千年以上的仙灵梧桐树上栖息，而放眼整个仙宗，最大的一片千年仙灵梧桐林就在福地洞天，仙宗祖师们闭关修练的地方。”</p>
“难道你想破开福地洞天的禁制，到里面去抓一只仙灵梧桐鸟出来？”</p>
风飞用诧异的眼光看着云天，他不明白，这么聪明的一个学生，怎么会问出这么傻的问题。</p>
“我当然不会去闯福地洞天啦，只是放假期间，我在老家后山深处发现了一颗仙灵梧桐树，树龄超千年了，上面正好有两只仙灵桐凤鸟。”</p>
云天不是个喜欢撒谎的人，但为了保守白玉京的秘密，他也数不清究竟撒了多少谎，虽然这都是些无害的谎言，但他依然觉得实在是罪过。</p>
但罪过归罪过，秘密还是不能说。</p>
“好吧，就算你小子有奇遇，真的撞见了这珍稀的仙灵桐凤鸟，但以你练气二层的修为，想去捉五阶灵兽，不是痴人说梦吗？”</p>
风飞一向很喜欢这个学生，但一个练气二层的修士想要捕捉五阶灵兽，实在是匪夷所思，异想天开，风飞也搞不清楚云天脑子里究竟在想些什么，那圆圆的葫芦里究竟装的是什么药。</p>
“所以我才要请教您呀，您已经练气五层了，捉五阶灵鸟自然不在话下。”</p>
云天赶紧恭维了一番。</p>
“你少恭维我，就算我亲自出手，最多也只有五成胜算，五阶灵兽智识已开，感知力大增，不等你到跟前，它们就跑掉了。”</p>
“我知道您上知天文下知地理，您总会有办法的，您就教教我吧。”</p>
云天死皮赖脸开始哀求，他知道风老师很吃这一套。</p>
仙宗老师们最大的特点就是“宠学生”，并且对于越优秀的学生宠得越厉害，学生在他们眼里就像自己的孩子一样。</p>
“我知道您一定有办法的。”</p>
云天趁热打铁，穷追不舍。</p>
风飞无奈的一笑，架不住这位好学生苦苦哀求，他便讲述了捕捉高等灵兽的心得。</p>
“首先，你得跟它们混熟，一开始要经常拿灵米灵虫去喂仙灵桐凤鸟，这个时候它们会在你接近时飞走，但等到你离开后它们便会返回，确认没有危险后会吃掉你送去的食物。”</p>
“这样过了一周后，它们就跟你越来越熟，你再去送食物时他们不会飞走，但依然远远的看着你，保持警惕，等你走了以后他们再下来吃。”</p>
“然后再过三四天，就差不多可以行动了，此时他们的警惕心大大降低，你用一张“幻梦星夜符”将仙灵梧桐鸟困在其中，就可以轻而易举捉到它了。”</p>
云天听后非常开心，风老师果然有办法。</p>
“到哪里去买“幻梦星夜符”呢？”</p>
“买不到，这是五阶符箓，必须练气五层的境界才能制作，而练气五层的筑基修士都渴望早日结丹，没人会浪费大量灵力去制作这样的符箓，所以有钱也很难买到。”</p>
云天顿时失望不已，五阶符箓的市场价约十两黄金，这点钱对现在的他而言不算什么，但有价无市，有钱也买不到，这才是最大的问题。</p>
他无助的看向风老师，发现风飞也正意味深长的看着他，风老师是练气五层的境界，这样的五阶符箓他是能够制作的，莫非他愿意帮忙？</p>
从风老师的眼中闪过了一丝疑惑，似乎想要知道一个关键问题的答案。</p>
云天知道自己非说实话不可了，想要让风老师仗义相助，就必须告诉他真相。</p>
“老师，我捉这只鸟不是用来卖的。”</p>
“那是准备做什么的？”</p>
“我要把它送人。”</p>
“送给谁。”</p>
“送给我想送的人。”</p>
风飞看着云天稚嫩的脸庞和真诚的眼神，瞬间明白了是怎么回事，作为班主任，他自然有隐秘的消息渠道，对班里的动静了如指掌，毕竟他要为这些孩子们负责。</p>
“是送给苏浅雪的吧？”</p>
风飞略带戏谑的看着云天，发生在图书馆的那件事他早有耳闻，不管云天是有意还是无意，但在老师们眼里，这两个孩子蛮般配的，郎才女貌，非常合适。</p>
风老师当年也是少年天才，意气风发，将高中时代的校花娶回了家，如今云天这小子要步自己后尘，也想留下一段佳话，他当然乐意帮忙。</p>
云天默不作声，没有回答风飞的话，用沉默代替了承认。</p>