对啊，对啊，上面怎会有数学题。
不是只有教科书上记载的才是对的嘛？
同学议论纷纷，都争先恐后的说着他说的不对。
薛璞也不多言，笑了笑，用一手颜真卿的楷书，把后天八卦之术，按照李宝柱说的写在黑白之上。
四-九-二，二四为肩
三-五-七，左三右七
八-一-六，六八为足
五在中央，上九下一。
同学们各自目瞪口呆，反复验算了半天，突然掌声雷动。
对李宝柱犹然起敬。
薛璞打了个瞌睡，抖擞精神缓缓说道：“好了，今天的事情我想大家感触颇多，
脑神丹做不了的题，让一个没吃脑神丹的同学做了，哈哈哈，你说奇怪不奇怪吧。中国人有中国人的思维方式，西方人有西方人的思维过程。
大家用西式数学，解不开中国八卦九宫的谜团，也不见得中国思维下的传统数术也能全计算了，计算机代码下的C语言理论。
就好比大家认为学习成绩不好的李同学，能通过他的认知解开这个九宫之迷一样。
课本上的东西并不是全部，思维认知局限于别人给你构件的价值桎梏当中，人们始终无法完成自主的独立思考。不过成了某些统治你的人手中的工具。
就好比井底之蛙，不知道天地大小之辩，也是那朝生暮死的蜉蝣，不通宵古今往来的交迭。
做人不能学青蛙，跳进教科书给你设下井里一辈子不出来。也不能学蜉蝣，只知道眼前的事情，而不以前人为借鉴。
李同学能从课外书里得来知识，那为何一些自诩满分的好学生却不能呢？
学习不能只相信教科书，做人不能不分辨善恶。
成绩好坏，更不是一个歧视他人的借口！
我今天想要告诉各位的，还有很多，大家慢慢体悟吧。
希望大伙儿，有一个自由独立的心和一个君子的三观。”
薛璞说罢，喝了口枸杞水，向各位同学拱了拱手，教室里一片沉寂，只有王海英还在气急败坏，薛璞心道：“也罢，有的人能救，有的人不能。道貌岸然压迫学生思维的人更恶心。”
同学们低头思索适才发生的事情，本来洋洋自得的威风傲气全都消去。
薛璞问道：“好啦，愿意把“脑尸蛊”驱除的，站到我右手便，不愿意的站到左手。”
同学们纷纷起立战队，一群课代表看着老师脸色，不敢驱除。
而不少同学都答应驱除脑尸蛊，他们面面相觑互相嘀咕，终于都站到了薛璞右手一侧。
薛璞微微一笑，从怀里掏出，驱邪符法，咬破手指在符咒上写写画画。
同学们都蒙了，讲了半天合着是来传播封建迷信的？
薛璞笑而不语，用剑指削断了饮水机水桶的上端。
口中念着咒诀，噗呲一股火焰，把灵符烧着，本来以为是装神弄鬼的同学，顿时懵圈，连连鼓掌。
旋即把灵符灰烬混入水桶。
他笑道：“壮士们，一人接点儿回去喝了，保证药到病除！”
王海英也是害怕拿手机赶忙拍下视频，还损薛璞：“对对对，我从大师那里拿的神药就是有毒，你这符水就是没事！我看你才是封建糟粕。”
薛璞随口喷道：“你那叫假药，我这叫祝由术！古时候老百姓生病不相信大夫，偏偏相信巫医，道长们就装神弄鬼一番，把药材混在符纸上面，然后骗老百姓喝下。一个是骗人，一个是救人能一样吗？”
同学们纷纷相信，都去接水，待到都一并饮下之后，薛璞忽然放声大笑：“哈哈哈，我往里放的是泻药~~”
同学们纷纷惊愕，拿着手指和王海英请假。
“老师我要上厕所...”
王海英只得答应，原来那“脑尸蛊”进入腹内之后，会迅速吃光肚子的食物，然后释放化学信息侵占人的潜意识，之后再顺着食道而上攻击人的大脑。
但是九年三班吃的黑色药丸有麻醉脑尸蛊虫的作用，使得他们只释放了控制潜意识的化学信息，而本体仍存在于肠道内。
所以薛璞一个泻药，让大家尽情宣泄的同时，迎来美好的又不堪回首的一天。
毕竟，那个脑尸蛊虫太大了。