就这么一个冲突里。浅一些说的是男女生的冲突，但深一点则是说明了重男轻女的观点，已经在年轻一代的男性中发芽了。
乡镇里重男轻女的观念，校闹冲突，全都出现了。
再加校长的熟练的处理方式，都表明了，这情况已经不是一两次出现了。
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处理完之后，校长则是语重心长的跟徐柏说。徐老师啊！咱们这里的学习风气比不了城市里。但是孩子嘛，却也不是坏人！他们缺的就是受教育的环境。你把问题推给家长，这是一种正常操作，省时省力。但是这里的家长，毕竟不是城市里那些受过教育的家长。他们很多都还有着生活，或者说是生存的压力，根本就不能很好，有效的辅导孩子。说句不客气的，咱们学校这里的孩子，很多已经是家里最高学历的存在了。
校长说的是句句在理，可惜，这时候，徐柏还没听进校长的话。或者说她现在只是把教学当成了工作。反正她只是个代课老师，何必想那么多？
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另一方面，回到合唱团的三个男生，似乎也在割裂着合唱团。由于他们三个回来后，合唱团，似乎也变得没有以前那么活泼了。合唱的时候，频频出错。
这时候，徐柏才发现，她挑出来的孩子里，问题不单单是这三个男生。
一天放学，徐柏带的班里，也是合唱团的一个小男孩跟同学打架了。因为这些同学欺负他那得了唐氏综合征的哥哥。
还有一个想得到徐柏的表扬，却次次都被徐柏忽略的女孩子。在一开始被徐柏选中参加合唱团时，非常的高兴，但是见到徐柏在她每次努力的时候，都没有关注过她，心里也渐渐的心灰意冷。
两星期下来，徐柏无奈的发现，这个合唱团，非但没有熟练起来的样子，反而是越练越糟糕了。
终于，徐柏爆发了。她大骂了学生一顿后。离开的教室。
这事情，传到了徐梅耳朵里。
校长找到徐梅，让徐梅好好劝劝徐柏。
学校的教师人数不够，校长也不希望徐柏离开。
怎么说也得坚持到期末啊！
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徐梅挺着肚子，带着堂妹，开着一辆借来的电三轮，车一家一家的去拜访孩子，顺便让徐梅也真正认识一下，这里孩子的情况。
两人从镇，来到了乡村。
从安静的街道，进入了宁谧的田舍。
一家家看着几乎家家都是老人在家，甚至徐柏讨厌的那三个男生，在放学后，帮着下地的，收稻谷的，甚至的修着家里的家具。
徐徐柏终于问出了心里的疑惑，这家里的大人呢？
都出去打工挣钱了。徐梅回答道。如果说城市里的孩子，是在家长老师双重的照料下，成长的话。那么这里的孩子，基本从他们能独立吃饭开始，就进入了独立的野蛮生长状态。
不是他们不想接受一些高等的知识，而是生活逼迫着他们，必须要懂些能让他们活的更好的技术知识。相比之下，音乐什么的，反倒是次要的。
毕竟他们父母一年出去挣的钱，都不够在城市里，音乐补习班用的。
那为什么还要有这个音乐课呢？徐柏奇道。
因为这是生活逼迫他们缺少的，而不是教育应该缺少的！徐梅笑道。每个人都会有音乐的感受，这是人的一声本能。我们不能因为生活的窘迫，就人为的把这方面给孩子们剥夺掉了。那样他们以后就更加没有一点音乐的审美观了！